°°°ENERGÍA EÓLICA°°°

Energía eólica.

Esta energía que como todos conocemos, la proporciona el viento, que es indispensable para el funcionamiento del medio ambiente. Todos estamos en contacto directo, seguramente todo el tiempo; a respirar, pero también se puede utilizar para convertirla en otras; puede transformarse para distinta áreas como la industria ya pare el uso cotidiano. Se transforma en energía luminosa, calorífica, mecánica y principalmente eléctrica.

Agradable es saber que México se integra ya hace algunos años al grupo de países que generan electricidad a partir del viento. Por eso tuvo nuestro país la necesidad de crear plantas de almacenamiento para la transformación de esta; sino mal recuerdo existe una planta de estas en Oaxaca.

En nuestro país su principal uso es destinado a la producción de energía eléctrica, pero otras la utiliza con otros fines. Reconozco que es costo este tipo de tecnología para la transformación pero no es emisor de contaminación además que no hechas a perder el aire, simplemente usa la corriente de viento. Al igual que la energía solar contribuye de manera positiva a la economía. Olvidaba decir que esta energía permite el funcionamiento de las maquinas: como el molino prueba definitiva de que esta energía se ha utilizado desde hace siglo atrás, seguramente en al antigüedad tenia otro uso no como ahora, pero culmino diciendo que ahora gracias a los avances ya se puede generar.

ENERGÍA SOLAR...

ENERGIA SOLAR.

Esta fuente de energía es muy buena, limpia y sobretodo inagotable, pues es propiciada por el sol. Esta energía es directamente independiente del petróleo que ya esta escaso. Y de antemano hay que reconocer que es alimentada por el sol y diariamente hacemos uso natural de ella. La mayoría de seres humanos ya estamos asiendo uso de esta energía, un ejemplo es el uso de calculadoras solares que es un mínimo ejemplar de las fotoceldas que son células de almacenamiento que transforma energía solar a eléctrica. Afirmo que esta energía si produce energía eléctrica y sustituye en ciertos momentos el empleo de la electricidad.

Reconozco que esta energía esta dispuesta para los satélites artificiales, debido que siempre esta en contacto directo con el sol, ya que se encuentran en el universo sitio donde también se encuentra el sol. Otro ejemplo de gran novedad es el uso del boiler solar que sirve para calentar agua y se convierte en ecológico y al mismo tiempo no usamos gas LP un contamínate agresivo para el medio ambiente. En la actualidad se nota con más frecuencia hogares con este tipo de tecnología, pero esta tecnología se necesita instalar en sitios donde del sol llegue con fuerza, además que en días nublados es difícil mantener agua caliente y que el boiler no tendrá energía de alimentación para su funcionamiento.

Es orgullo saber que México es un país que cuenta con almacenamientos de esta energía trasformada a eléctrica. Sin duda esta energía contribuye de manera positiva en a la economía de México, pues es un artefacto natural y que todo el mundo cuenta con ella septo las condiciones climáticas y que el sol forma parte del medio ambiente.

"ENERGÍA GEOTERMICA"

Energía geotérmica.

Es muy útil para generar energía eléctrica, pues la energía geotérmica se consolida en el centro de la tierra y es obtenida desde allí. En nuestra vida diaria un ejemplo son los volcanes cuando hacen erupción que liberan parte de este calor, del cual solo se utiliza el vapor. Es muy útil en la vida cotidiana, principalmente en el hogar como calefacción, en los balnearios, además en al extracción de minerales. Esta energía a ciencia cierta no tiene muchos factores contaminantes como el petróleo y combustibles; por tanto es un mejor benefactor para el medio ambiente.

Pero su lado contrario es que también es letal, pues los gases que desprende son sin olor. Conjuntamente como bien he dicho tiene menos contaminantes y los que lo contribuyen son la emisión de bióxido de carbono y contaminación térmica. Olvidaba decir que la energía geotérmica gracias al vapor que contiene se pretende utilizar para hacer mover turbinas y esta genere energía eléctrica, es muy satisfactoria su aportación más para la disminuir la contaminación que esta en altos índices.

Concluyo afirmando que es una energía muy buena alternativa para la producción de energía eléctrica, máximamente que es una energía con poca contaminación pero al mismo tiempo peligrosa por algunos ácidos y sustancias peligrosas que contiene.

HIDROGENO...

Hidrogeno; energía alternativa.

Existen muchas alternativas para satisfacer las necesidades del ser humano, principalmente en la necesidad de generar energía eléctrica de una manera pasiva y sin producir demasiados contaminantes, una de estas alternativas es el hidrogeno un elemento químico que así solo lo sabia. Sin embargo también es útil como emisor de energía eléctrica que hay desde hace algún tiempo ya hubo científicos que lograron generarla con el hidrogeno; es fabuloso en el caso de sustituir el petróleo y carbón que contaminan mucho y que en el caso particular del petróleo ya es escaso y el hidrogeno no, ya que atestiguó que se encuentra el hidrogeno tanto en la tierra como en el universo, simplemente, un dato que proporciona que si se encuentra en abundancia es al comprender que la tierra en su sus tres cuartas partes es agua y el agua la conforma dos moléculas de hidrogeno y una de oxigeno, solo es cuestión de imaginar su magnitud de este elemento.

Debido a su excelente utilidad ya han surgido proyectos de hacer funcionar automóviles con este elemento químico con el propósito que sus desechos de combustión sean agua y calor, seguramente será muy útil para el cuidado del medio ambiente. Es muy importante desde mi perspectiva afirmar que el hidrogeno es originado por combustibles fósiles con el mismo petróleo, esto determinaría una ayuda a reutilizar contaminantes y así mismo disminuirlos. Afortunadamente para hallar el hidrogeno ya existe tecnología muy avanzada, que básicamente se necesita separar los hidrocarburos ligeros: formados solo por carbono e hidrogeno. Sin duda aun sigue siendo difícil obtener hidrogeno limpio y masivo, pues en el medio ambiente esta muy contaminado.

En definitiva la nueva revolución energética trae muchas alternativas positivas que como quien he dicho que solo produzca desechos de agua y calor. Estos proyectos necesitan inversión económica, como es el caso particular de hidrogeno y las pilas de combustibles. Pero hoy en la actualidad es muy útil en la industria espacial, aclaro que es hidrogeno liquido mezclado con oxigeno y es para la expulsión de cohetes.

Culmino dando un valor muy especial a este tema máximamente por que solo conocía al hidrogeno como un elemento químico no como energía alternativa; titulo de este pequeño ensayo, creo que beneficia demasiado producir electricidad con este elemento. Sin duda algún día todos los proyectos elaborados serán útil para estas opciones que da el hidrogeno serán muy útil, en un futuro cercano.

¿QUIEN INVENTO LA ESCUELA?.....

¿Quien invento la escuela?

A veces no queremos levantarnos para ir a la escuela y desesperados preguntamos: ¿a quién se le ocurrió inventarla? ¿Quieres saber cómo eran las escuelas en la antigüedad? ¡Sigue leyendo y lo sabrás!

LOS AZTECAS

En el imperio había dos tipos de escuelas. Una era el Telpochcalli, la casa de la juventud, donde iban los hijos de los ciudadanos comunes. Ahí estudiaban historia, mitos y rituales.

No había libros de texto, así que los niños tenían que aprenderse de memoria las lecciones que daban los maestros.

Pero para que fuera esto más fácil se cantaba, tenían música y a veces se bailaba.

El Calmécac era otro tipo de escuela, y era para los niños de las familias nobles. Esta escuela era muy estricta, pues era para preparar a los futuros sacerdotes.

Además de redacción y matemáticas, también aprendían leyes, astrología, arquitectura, medicina y religión.

Las niñas también podían ir al Calmécac, pero iban a escuelas separadas de los niños.

LOS GRIEGOS

En Esparta, los niños entraban a los seis años a un internado donde les enseñaban a ser buenos soldados.

Debían aprender a luchar, a obedecer órdenes y a soportar cosas como dormir en el piso, quitarse el pelo, marchar descalzos y sobrevivir en clima frío.

Las niñas no podían ir a la escuela, pero podían participar en las clases de gimnasia y de lucha grecorromana.

En Atenas la escuela era muy diferente. Casi todas eran privadas y solamente la gente adinerada podía pagarlas; eran muy pequeñas (no más de 15 alumnos).

Las materias que tomaban eran lectura y escritura, educación física y música; no le dedicaban mucho tiempo a las matemáticas.

Como cuadernos utilizaban unas tablas de madera cubiertas de cera y escri-bían con un stylus (el antepasado de la pluma).

CHINA

En la antigua China había escuelas en cada una de las provincias, pero la principal, la Gran Escuela, estaba ubicada en la capital del Imperio.

En un principio sólo había 50 alumnos, pero en menos de 100 años el alumnado aumentó a 30,000 estudiantes (¡pero sólo podían ir niños!).

A los antiguos chinos les interesaba enseñar filosofía, poesía y religión.

Los chinos crearon un sistema de exámenes (que continúa después de dos mil años) que hace que los mejores alumnos puedan conseguir un buen trabajo en el gobierno.

ROMA

El sistema de educación en Roma era muy parecido al griego, e incluso utilizaban los mismos instrumentos de escritura.

Para hacerles más fácil contar, como aún no se inventaban las calculadoras, los romanos usaban el ábaco.

Sólo los hijos de familias ricas podían ir a la escuela cuando cumplían siete años.

Los niños aprendían a escribir y a leer en latín y en griego; también les enseñaban matemáticas y a escribir discursos para que cuando crecieran, pudieran tener un trabajo en el gobierno.

Las niñas, en cambio, aprendían a tejer, a cocinar y a limpiar para que pudieran ser buenas amas de casa.

Después del siglo tres a.C. comenzaron las escuelas públicas, y fue entonces cuando todos los niños tuvieron posibilidad de estudiar.

MESOPOTAMIA

A la escuela en la antigua Mesopotamia se le llamaba edubba (casa de tablas) y sólo un grupo muy selecto de niños podía asistir.

Ahí se enseñaba la escritura cuneiforme y la aritmética.

Los alumnos tenían que trabajar muy duro y el día escolar duraba desde la mañana hasta la tarde.

Cuando un alumno terminaba los 12 años de escuela se convertía en un escriba profesional, ¡un puesto muy prestigioso, porque eran los que registraban la historia

Que misterios se tenia Benito Juarez....

Fabricacion de billetes....

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